လူငယ်ဝန်ဆောင်မှုများ

လူငယ်များ၏ပစ္စည်းပစ္စယအသိပညာနှင့်လုံခြုံမှုအစီအစဉ် (YSASP)

YSASP သည်ဗားမောင့်အသက်မပြည့်သေးသောအရက်နှင့် / သို့မဟုတ်ဆေးခြောက်ဥပဒေများကိုချိုးဖောက်သောလူငယ်များ (အသက် ၁၈ နှစ်အောက်မည်သူမဆို) အတွက်တရားရုံး၏လုပ်ငန်းစဉ်အတွက်အခြားရွေးချယ်စရာတစ်ခုဖြစ်သည်။ YSASP သည်လူငယ်များသူတို့ကိုယ်သူတို့နှင့်အခြားသူများအပေါ်ပစ္စည်းများကိုအသုံးပြုခြင်း၏အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုနားလည်ရန်ကူညီသည်။ ပရိုဂရမ်သည်အနာဂတ်တွင်အသုံးပြုမည့်အန္တရာယ်ကိုလျှော့ချပေးပြီး၊ မြင့်မားသောအန္တရာယ်အဆင့်များဟုသတ်မှတ်ထားသည့်ကျွမ်းကျင်သူများကိုဆေးဝါးသုံးစွဲသူများကိုဆက်သွယ်ပေးသည်။ YSASP အစီအစဉ်ကိုရည်ညွှန်းသောပုဂ္ဂိုလ်များသည်စစ်ဆေးမှုပြီးဆုံးလိမ့်မည်။ လုပ်ငန်းစဉ်မှတဆင့်ရရှိသောသတင်းအချက်အလက်များကိုလူငယ်များအားတိုတိုတုတ်တုတ်ပညာရေးဆိုင်ရာ ၀ င်ရောက်စွက်ဖက်မှုများတွင်အသုံးပြုရန်အသုံးပြုလိမ့်မည်။ အကယ်၍ လူငယ်သည်အသက် ၁၈ နှစ်အောက်ဖြစ်ပါကမိဘ၏ခွင့်ပြုချက်လိုအပ်သည်။

ပရိုဂရမ်နှင့်ပတ်သက်သောထပ်ဆင့်အချက်အလက်အတွက် Vermont Court Diversion ၏ YSASP ဝက်ဘ်စာမျက်နှာသို့ ဤ link ကိုသွားပါ။

လူငယ်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးဆိုင်ရာတရားမျှတမှုနှင့်တရားရုံးလွှဲပြောင်းမှုများ -

ရေရှည်အကျိုးဆက်များနှင့်လှုံ့ဆော်မှုထိန်းချုပ်မှုအပါအ ၀ င်“ အလုပ်အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာများ” ကိုထိန်းချုပ်သော ဦး နှောက်၏areaရိယာသည်အပြည့်အဝရင့်ကျက်သောနောက်ဆုံးတစ်ခုဖြစ်သည်။ စိတ်ဒဏ်ရာသည်ဆက်ဆံရေး၊ သင်ယူမှု၊ မှတ်ဉာဏ်၊ ဆုလာဘ်နှင့်အားဖြည့်မှုများအတွက်အရေးကြီးသောနေရာများတွင် ဦး နှောက်ဖွံ့ဖြိုးမှုကိုလည်းနှောင့်နှေးစေနိုင်သည်။

လူမှုရေးအာရုံကြောသိပ္ပံပညာရေးမှလူးဝစ်ကိုဇိုလီနို၏အဆိုအရ“ ကျွန်ုပ်တို့သည်အခြားသူများနှင့်ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းသည် ဦး နှောက်၏အတွေ့အကြုံအသစ်များကိုရယူပြီး၎င်းတို့ထံမှသင်ယူရန်တုန့်ပြန်မှုကိုတိုက်ရိုက်အကျိုးသက်ရောက်သည်။ ” ဤဗဟုသုတသည်ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားစီရင်ရေးအဖွဲ့တွင်လူငယ်များနှင့်ကျွန်ုပ်တို့မည်သို့အလုပ်လုပ်သည်ကိုလမ်းညွှန်ပေးသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏စေတနာ့ဝန်ထမ်းများသည်ငယ်ရွယ်စဉ်ကပင်မျှော်လင့်ချက်ရှိသောကြိုဆိုကြိုဆိုသည့်ပတ်ဝန်းကျင်ကိုဖန်တီးပေးသည်။

လူငယ်များအနေဖြင့်၎င်းတို့၏လုပ်ရပ်များ၏ရပ်ရွာအပေါ်အကျိုးသက်ရောက်မှုကိုဖြေရှင်းရန်ဖန်တီးမှုနှင့်သက်ဆိုင်သည့်နည်းလမ်းများကိုဤတွင်ဖော်ပြထားသည်။

ခိုးယူ
ဖုန်းလား

ထိခိုက်ဒဏ်ရာရပါတီမှတာဝန်ရှိသူကမြောက်ဘက်ကမ်းခြေကိုသန့်ရှင်းရေးလုပ်ရန်အချိန်ပေးရသည်၊ အကြောင်းမှာအဖြစ်အပျက်သည်ဖြစ်ပျက်ခဲ့ရာနှင့်သူတို့၏အမြင်ကိုပြောင်းလဲစေခဲ့သည်။

လက်လီ
ခိုးမှု?

အဝတ်နှင့်အချိန်ကိုကယ်တင်ခြင်းတပ်မတော်သို့လှူဒါန်းသည်။ လက်လီရောင်းဝယ်မှုအသိအမြင်နှင့်ပတ်သက်ပြီးသူတို့ဖန်တီးခဲ့သည့်လက်ကမ်းကြော်ငြာများကိုဝေငှခြင်း၊

ကျောင်းမှလက်နက်သို့မဟုတ်မူးယစ်ဆေးဝါးများ?

ကျောင်း၏စက္ကူသို့မဟုတ် Front Porch Forum အတွက်စာစီစာကုံးရေးခြင်း၊ ၄ င်းတို့၏အတွေ့အကြုံနှင့်ယူဆောင်ခြင်းအပေါ် အခြေခံ၍ PSA ကဲ့သို့သော။

ကျောင်းမှာတိုက်ပွဲလား

တာ ၀ န်ရှိသည့်ပါတီများအကြားပြန်လည်ထူထောင်ပြီးသည့်နောက်သူတို့သည်ကျောင်းကော်ဖီဆိုင်တွင်သူတို့ဖန်တီးထားသောအကြမ်းမဖက်သောကိုးကားချက်များသို့မဟုတ်မုန့်ဖုတ်ပစ္စည်းများကိုလက်ဆင့်ကမ်းကြသည်။

မျှမျှတတနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားမျှတမှု (BARJ):

BARJ သည်လူငယ်တရားစီရင်ရေးစနစ်တွင်လူငယ်များပါ ၀ င်မှုအတွက်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးလုပ်ငန်းများကိုဆောင်ရွက်သည်။ လူငယ်များသည်စနစ်တွင်ပါ ၀ င်မှုအန္တရာယ်ရှိသည့်အခါ BARJ သည် ၄ ​​င်းတို့၏နောက်ထပ်ပါ ၀ င်မှုကိုလျှော့ချရန်နှင့်ဖယ်ရှားရန်ရည်ရွယ်သည်။ စနစ်တွင်ပါဝင်ပြီးဖြစ်သောလူငယ်များအတွက် BARJ သည် ၄ ​​င်းတို့၏အန္တရာယ်အချက်များကိုလျော့ချရန်နှင့်လူသိများသောအကာအကွယ်ပေးသောအချက်များအားပိုမိုအားကောင်းလာစေရန်အခွင့်အလမ်းများကိုပေးသည်။ ဘာလင်တန် CJC နှင့်ထူးခြားသည့်ပူးပေါင်းမှုဖြင့် BARJ ကိစ္စရပ်စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်း ၀ န်ဆောင်မှုများကို VT ကလေးများနှင့်မိသားစုများ နှင့် Spectrum လူငယ်နှင့်မိသားစု ၀ န်ဆောင်မှုများနှင့် မျှဝေသည်

ကျောင်းများတွင်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအလေ့အကျင့်

ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအလေ့အကျင့်များအားခရိုင်တစ်ခုလုံးအကောင်အထည်ဖော်ရန်အတွက် Burlington CJC သည် ဘာလင်တန်ကျောင်းခရိုင် နှင့်ပူးပေါင်းသည်။ ဤလုပ်ငန်းကိုအောက်ပါအခြေခံမူများဖြင့်လမ်းညွှန်သည်။

  • ဆက်ဆံရေးသည်ဗဟိုဖြစ်ကြောင်းအသိအမှတ်ပြုသည်

  • အသံညီမျှမှုကိုသေချာစေသည်

  • “ to” မဟုတ်၊ “ for” မဟုတ်ဘဲလုပ်ဆောင်မှုများကိုအလေးထားသည်

  • တာ ၀ န်ခံမှု၊ တာ ၀ န်ယူမှုနှင့်တိုးတက်မှုကိုစွမ်းရည်မြှင့်တင်ခြင်း

  • တက်ကြွစွာပါ ၀ င်ပတ်သက်မှုနှင့် ပူးပေါင်း၍ ပြproblemနာဖြေရှင်းခြင်းကိုထောက်ပံ့သည်

  • ပြစ်ဒဏ်ကိုအာရုံစိုက်မည့်အစားထိခိုက်မှုကိုပြန်လည်ပြုပြင်ပါ။

ကျောင်းဝင်းအတွင်းအရာဝတ္ထုများမှားယွင်းသောအခါကျွန်ုပ်တို့၏တုံ့ပြန်မှုတွင်ပါရာဒိုင်းပြောင်းလဲမှုလိုအပ်သည်။

ရိုးရာတုံ့ပြန်မှု

  • ကျောင်းနှင့်စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းများကိုချိုးဖောက်

  • တရားမျှတမှုအပြစ်ရှိတယ်ထူထောင်ရန်အာရုံစိုက်

  • တာဝန်ခံမှုသည်အပြစ်ပေးခြင်းဖြစ်သည်

  • အမှားပြုသူကတွန်းအားပေးခံရသည့်ဘေးဒဏ်သင့်ပါတီကိုလျစ်လျူရှုခဲ့သည်

  • ပါ ၀ င်ပတ်သက်သူများအတွက်ရလဒ်သည်အပြုသဘောရှိ၊

ပြန်လည်ထူထောင်ရေးတုံ့ပြန်မှု

  • လူများနှင့်ဆက်ဆံရေးအားချိုးဖောက်ခဲ့သည်

  • တရားမျှတမှုလိုအပ်ချက်နှင့်တာဝန်ဝတ္တရားသတ်မှတ်

  • တာ ၀ န်ခံမှုကထိခိုက်မှုကိုပြန်လည်ပြုပြင်ပေးသည်

  • တိုက်ရိုက်ပါ ၀ င်ပတ်သက်နေသောပါတီများအားလုံးတွင်အခန်းကဏ္ have ရှိသည်

  • အမှားပြုသူသည်ရွေးချယ်မှုများ၊ ထိခိုက်မှုများကိုပြန်လည်ပြုပြင်ရန်နှင့်အပြုသဘောဆောင်သောရလဒ်များရရှိရန်လုပ်ဆောင်ရန်တာ ၀ န်ရှိသည်

youthservices.png

BCJC သည် ၀ န်ထမ်းများနှင့်ဆရာများအတွက်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးလေ့ကျင့်မှုသင်တန်းကိုပေးပြီး၎င်းတို့၏ RP အကောင်အထည်ဖော်ရေးအဖွဲ့များတွင်ပါ ၀ င်သည်။ မကြာသေးမီကပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှုတစ်ခုမှာဘာလင်တန်အထက်တန်းကျောင်းနှင့်ပူးပေါင်းပြီးကျောင်းရှိပြန်လည်ထူထောင်ရေးတရားမျှတမှုလူငယ်အဖွဲ့များကိုစေတနာ့ဝန်ထမ်းနိုင်သည့်ကျောင်းသားခေါင်းဆောင်များကိုဖော်ထုတ်ပြီးလေ့ကျင့်ပေးရန်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်ကျောင်းသားများ၏အသံကိုတိုးမြှင့်ခြင်း၊ ပြန်လည်ထူထောင်ခြင်းဆိုင်ရာကျွမ်းကျင်မှုများကိုသင်ယူခြင်းနှင့်အခြားကျောင်းသားများအားဒုတိယအခွင့်အရေးပေးရန်နည်းလမ်းကောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ BCJC မှတစ်ဆင့်ပြုလုပ်သောမည်သည့်လေ့ကျင့်မှုသို့မဟုတ် ၀ န်ဆောင်မှုကိုမဆိုကျောင်းသားများသည်ရပ်ရွာဝန်ဆောင်မှုနာရီများကိုလည်းရရှိသည်။ ထို့အပြင်၎င်းတို့သည်တစ်နှစ်ပတ်လုံးကျောင်းဝင်းအတွင်းရှိအဖြစ်အပျက်များကိုတုံ့ပြန်ရန်စေတနာ့ဝန်ထမ်းများထဲတွင်ပါဝင်သည်။ ထိုအဖွဲ့များသည်တစ်နှစ်အတွင်းကျောင်းပြီးပြီးချင်းရပ်ဆိုင်းခြင်းကိုပြုလုပ်လိမ့်မည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏လူငယ် ၀ န်ဆောင်မှုများအကြောင်းပိုမိုသိရှိလိုပါက (၈၀၂) ၈၆၅-၇၁၆၉ (သို့) kahrens@burlingtonvt.gov မှ လူငယ်ပြန်လည်ထူထောင်ရေးအစီအစဉ်မန်နေဂျာ Kelly Ahrens ကိုဆက်သွယ်ပါ။